制作来源核对卡：记下材料从哪里来

先找到你实际阅读的材料

保存标题、作者或发布机构、发布时间与页面入口。读的是书籍时，记录书名、版本及页码；读的是网页时，保留链接与具体段落位置。页面未署名或未标日期，就照实写“未注明”，不要从版式或账号名称猜测身份。

还要区分你正在读原始说明、转述文章还是个人评论。平台提供了页面，不意味着平台确认了页面里的每一句话；作者有相关身份，也不等于他的每项判断都附有充分证据。

五项字段让出处与结论相连

一张卡不需要很复杂，但必须能帮助你回查。把“材料主张”压成一句话，再写它直接给出的理由。若只表达了看法，没有展示材料，就标成观点说明。判断应落在具体说法上，避免整篇一概接受或否定。

教学情景：一篇方法介绍能说明什么

以下为虚构的教学情景：你找到一篇介绍“分类笔记”的文章，作者展示了自己的文件夹结构，却没有比较其他整理方式。这份材料可以帮助你理解操作步骤，但不能仅凭它判断分类笔记适合所有人。

来源卡可写“提供一种目录实例，未给出不同任务下的比较”。这样的表述既保留了材料的实际用途，也防止下一次引用时把经验介绍误写成普遍结论。

重要说法应核对到具体位置

想使用一句关键判断时，回到原文看前后段落，检查限定词、否定词和时间条件是否完整。若原文转引其他材料，继续沿链接查找；找不到就记下转引关系与未核验状态。

卡片完成后试着离开搜索页面，仅凭卡片重新找到依据。若做不到，补上页码、段落标题或准确入口。能回查，才方便在新材料出现时修订自己的理解。